职教周活动——工程专业岗位认知活动

2021-5-31 10:54| 发布者: 教务处| 查看: 133| 评论: 0

摘要: 认知实习是工程类专业知识结构中不可缺少的组成部分,并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得各专业的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能 ...

认知实习是工程类专业知识结构中不可缺少的组成部分,并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得各专业的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道,培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解各专业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步调查企业的能力,体验企业工作的内容和方法。这些实际知识,对我们学习后面的课程及分专业乃至以后的工作,都是十分必要的基础。

通过认知实训学习使学生真正地感受到企业的实际工作环境。通过专业认知实习,深入企业,全面地了解所学专业的行业现状,增加学生对本专业学习的自信心和自豪感,从而激发学生的求知欲和学习的兴趣。学生对专业的认识是一个“认知-认同-认真”的过程。在这个过程中,专业认知实习可以使用学生对将要学习的专业知识有一个全面的感性认识,进而促使学生将抽象的概念变成现实的具体,为今后更好地学习学科基础课和专业课奠定良好的实践基础。学生了解了所学专业,才会认同、热爱专业,才会认真地学习专业知识。

实训周除了带学生到相关校企合作企业参观学习外,还安排专业优秀学长给同学们分享经验。学长们的演说十分的精彩,同学们纷纷表示对大学学习和生活有了更深一步的了解,对专业有了更多的兴趣。对如何去过好大学的三年有很大的帮忙。通过与学长们的交流,学生们明白了大学的学习靠进取主动,靠脚踏实地,坚持不挂科,不掉队是不行的,自我的目标要高一点,这样才会有更多的提高。同学们也意识到生活中要乐于助人,在别人需要帮忙时伸出援助之手,做事上要有取舍,但也要把握机会,因为机不可失,时不再来,要尽自我最大的努力去做好一件事。

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